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第五個月
●生理指標：
滿五個月的男嬰體重5.3－9.2千克，身長60.5－71.3 釐米。女嬰5.0－8.4千克，身長58.9－69.3釐米。
⋯⋯ ●養育要點：
添加輔食，由少到多，由稀到稠，由細到粗，讓寶寶習慣一種再加一 種。一般每週至多加一種新的食品，注意觀察寶寶的食欲、大便。如 果消化不了，就暫停幾天。重視感官訓練，使寶寶的視覺、聽覺、語 言交往能力在原來的基礎上繼續提高。不會翻身的寶寶，父母多進行 翻身訓練。對寶寶進行冷適應鍛煉，逐漸適應較大的溫度變化，增強 鼻腔、皮膚的抗病能力。冬天除外，每天應有至少兩小時的室外活動 。多曬太陽，補充維生素D，防止寶寶缺鈣。
●發育指標：
能夠認識媽媽，以及親近的人，並與他們應答；大部分孩子能夠從仰 臥翻身變成俯臥；可靠著坐墊坐一會兒，坐著時能直腰；大人扶著， 能站立；能拿東西往嘴裏放；會發出輔音一二個；
●特別提示：
寶寶的床欄上，別放毛巾、衣服等，萬一搭著的東西掉下來，蒙住寶 寶的臉，會出危險。即使母乳充足，也要給寶寶添加副食品。
這個月的寶寶會認物和認最親近者的臉孔；頭部大都已能完全挺立， 聽到聲音就會轉過頭去；動作也越來越靈活，所以多陪他做些平衡活 動或相關遊戲，會有助於腦部發展及各項成長的學習。
一、看吸引他的物品
如果寶寶聽到物品名稱能用眼睛準確地盯住目標，表示他已有認物的 能力了。觀察寶寶最愛盯著什麼東西看，再教他認這樣東西，他就會 興致勃勃地去學。教他認識感興趣的事物，對寶寶來說是件快樂的事 ，所以媽媽平時就應多留意什麼東西最能吸引寶寶的目光。
方法：多數的寶寶都喜歡看燈，以此為例作說明。媽媽邊說：「燈， 燈」邊把燈打開又關掉，使燈忽暗忽明，使他從注視你的嘴型轉向注 視燈。也可拿著寶寶的手摸摸燈罩，然後開燈點亮時告訴他：「燈」 。每天至少練習五次，直到你說「燈」時，他就能盯著燈看為止。這 已表明他已了解這個字代表的是什麼，這也是孩子學習語言的開始。
二、尋找聲音
寶寶能順著聲音用眼睛找到掉落的物品，表示他的視覺與聽覺靈敏， 能循聲尋物了。有的寶寶125天左右就學會尋找落地的響物，多數 的寶寶約在155天才有這項能力，你可試著記下自己寶寶的學習天 數。
方法：
1.將會發響的金屬湯匙或玩具當著寶寶的面丟到地上，看寶寶是否 會循聲尋找掉落物品。
2.媽媽在寶寶房間某處將玩具或物品弄出聲音，邊說：「寶寶聽聽 ，哪兒有聲音啊？」觀察他是否懂得將視線轉移去尋找聲音的來源。 可重覆練習幾次，聲音由強轉弱，由近到遠，並變化不同的方向。
三、舉高降下
將孩子拋入空中然後接住（多數是爸爸在做），讓孩子在大人膝上跳 來跳去，這2個簡單的動作，就可刺激孩子腦部的前區庭發育及平衡 發展。
方法：用虎口撐在寶寶腋下，讓他面向你輕輕舉起，以便你們能互相 看見，並開心的告訴他：「你是一架飛機，飛啊，飛高了！」；放下 時告訴他：「降落了，飛低了！」上升時速度不宜太快，以免嚇著寶 寶，最好能一直注視他的眼睛，使他有安全感。
如果寶寶已能適應了舉高降下的遊戲，看寶寶的反應可試著玩輕輕往 上拋的遊戲，但注意不要做太激烈的動作，不要拋得太高，以免危險 和造成寶寶精神緊張。加上孩子的大腦還在發育中，千萬不要做太大 動作的刺激遊戲喔
姿勢及粗動作發展
5~6個月:會自行翻身
5~6個月:坐著雙手可支撐30秒
5~6個月:頭控制的很好
視覺及精細動作發展
5~6個月:會玩弄繫在玩具上的繩
5~6個月:開始會敲打玩具
5~6個月:想抓小東西,如小珠珠.小鈕扣
社會互動認知及行為情緒發展
5~6個月:會尋找失落的東西(看的見)
5~6個月:看見媽媽(或主要照顧著)會主動張開雙手要求抱抱
5~6個月:會拉下蓋住自己或熟識著臉上的手帕或小巾,並發出快 樂笑聲或其動作
聽覺及語言功能發展
5~6個月:會發出一些重複的單音節聲音,如噠噠
5~6個月:會開始模仿一些簡單的聲音
5~6個月:聽到媽媽的聲音會立即轉向發聲處
第六個月
●生理指標：
滿六個月時，男嬰體重達5.9－9.8千克，身長62.4－73 .2釐米；女嬰體重5.5－9.0千克，身長60.6－71.2 釐米。頭圍44釐米，長牙約兩顆。
●養育要點：
繼續添加副食品。預防營養性缺鐵性貧血，及時添加含鐵豐富的輔食 ：蛋黃、魚、肝泥、肉末、動物血、綠色蔬菜泥、豆腐等。
動物性食物中的鐵吸收利用率比植物性食物高。
提供適宜的玩具。為半歲孩子提供的玩具主要是形象性玩具，分為觀 賞性和操作性兩大類。觀賞性玩具一般色彩鮮艷形象生動。操作性玩 具是寶寶能拿的，多為能發聲的玩具。
反復叫寶寶的名字，使寶寶對自己的名字有反應，熟悉並記住自己的 名字。
教寶寶認識實物，給寶寶指認實物。寶寶已經認識媽媽了，媽媽應多 與寶寶在一起，多跟寶寶說話、做遊戲，撫摩寶寶的皮膚，滿足寶寶 的親情渴望。經常抱寶寶出去玩，讓寶寶多接觸生人，有助於減緩寶 寶即將出現的怕生現象。讓寶寶照鏡子，幫助寶寶認識鏡子中的自己 ，發展寶寶的自我認識。
●發育指標：
手可玩腳，能吃腳趾；頭、軀幹、下肢完全伸平；兩手各拿一個玩具 能拿穩；會發兩三個輔音；在大人背兒歌時會做出一種熟知的動作； 照鏡子時會笑，用手摸鏡中人；會自己拿餅幹吃，會咀嚼。
●特別提示：
鍛煉手的精細動作。手的發展很大程度上代表了智慧的增長，家長可 以讓寶寶玩各種玩具，促進手的動作從被動到主動，由不準確到準確 ，由手把著手教到聽語言指揮而動。
寶寶越長大活動力越強，越渴望習各項技巧，這時他需要多多練習以 獲取經驗，我們應給他合適的環境及充分的機會。不要將寶寶關在遊 戲欄、嬰兒床或其他「監牢」中，以免喪失大好的學習機會。寶寶希 望與你在一起，及喜歡用自己的能力去探索世界，別忘了多陪陪他給 他快樂的學習時光，通過親子之間的遊戲能增進親子感情，對寶寶的 智力發展和心理發展方面是大有好處的。
一、學傳手
寶寶能應用拇指與其他4指相對彎曲，就能拿穩東西。寶寶學會單手 拿穩物品後，可練習兩手同時握物及將物品由一手傳至另一手。
方法：拿2-3個比寶寶嘴巴稍大又能吸引他的東西，例如小瓶、小 盒、小玩具等，但不能太小以免他放入口中，發生危險。要同時拿多 個吸引他，如果一次給他一個，他可能會扔掉手裡的東西而去拿另一 個。最好不要將他扔掉的東西再還給他，這樣他就會發現扔掉就會失 去，於是他漸漸知道在拿新東西氶A就會把手中東西換到另一隻手裡 ，再去拿。這時大人應給他適當的讚揚和鼓勵，因為寶寶學會傳手是 手的靈巧度又進一步了，你的鼓勵會使他更穩定的學習。
二、騎馬聽兒歌
讓寶寶邊聽兒歌邊配合韻律作動作，可培養孩子用動作表現語言。在 愉悅的環境中，重覆聽同一首兒歌，同時感受韻律，同時學會把歌詞 和動作連結起來，對日後語言及兒歌背誦的學習都有很大的幫助。
方法：抱寶寶和你面對面坐在你的腿上，握住他的手唱兒歌，腿部隨 節拍跳動讓他有騎馬的感覺。唱到關鍵字如「飛」、「跨過河」等， 就把寶寶舉高；或配合節奏、歌詞使他身體向後傾倒；或動作加大一 些。反覆練習幾次，以後只要唱到這些歌詞時，他就會主動做這些動 作了。這是讓寶寶很愉快的一個遊戲。
三、學爬行
正常嬰兒在出生幾個月內，便會腹部貼地用手臂與腿的力量，使身體 前進，這種動作稱為爬行。當寶寶開始爬，他已進入人生的重要課程 之一，他需要多多爬行來促進腦部發育，你要給寶寶一個適合爬行的 環境及誘因。
方法：給寶寶穿著易於活動的服裝，讓他俯臥用前臂支撐前身，腹部 貼床，你在前面拿玩具逗引他爬行。讓他學會用一隻手臂支撐身體， 另一隻手為去拿玩具而繼續前進。不要一開始就放一堆東西在他身邊 ，他就可能哪兒也不想去了，將玩具放遠些讓他多爬幾分鐘。
寶寶最大的快樂之一就是跟在你後面爬來爬去，專家建議一天最少要 有十分鐘你在地上與寶寶在一起， 他會為你的讚美與擁抱而快樂的爬向你。
四、帶寶寶小跑步
這是一項很好的平衡活動，對三度空間發展也有幫助，請在一個安全 、可自由活動的地方進行。
方法：將寶寶抱在胸前，小心支撐好他的頸部，帶著他在室內小跑步 ，讓他體會身體跳動的感覺。專心看寶寶反應，並告訴他你們正在進 行什麼活動，注意跑步不宜過大。當他的頸部發育到能撐住自己的頭 時，可加快速度並改變姿勢，讓他體會從不同速度與不同角度看事物
姿勢及粗動作發展
6~7個月:可做出爬行的動作且可以稍微移動
6~7個月:俯臥時可以肚子為中心轉方向
6~7個月:抱起來站在大腿上會亂跳,蹬
視覺及精細動作發展
6~7個月:兩眼動作一致,沒有斜視等兩眼動作不一致的表現
6~7個月:用整隻手的手掌抓握物品
6~7個月:將積木由一手移到另一手
社會互動認知及行為情緒發展
6~7個月:會用雙手伸出去抓小玩具
6~7個月:常以雙手握棒的方式拿取物品,但有時會用單手
6~7個月:有時會用腳來幫助取物
聽覺及語言功能發展
6~7個月:對自己或他人發出單調但悅耳的母音
6~7個月:會發出雙音節的聲音,如阿兒,爾了,阿如等
6~7個月:玩耍時會開心的大笑,咕咕叫或尖叫
第七個月
●生理指標：
滿七個月時，男嬰體重達6.4－10.3千克，64.1－74. 8釐米；女嬰體重5.9－9.6千克，62.2－72.9釐米。 牙齒2－4顆。
●養育要點：
添加副食品，使寶寶喜歡。嘗試用副食品食代替一頓奶。預防疾病。 六個月後，嬰兒從母體中帶來的免疫力降低了，容易受感染，同時易 引起全身性的病變。家長要常帶寶寶到戶外活動，但不要去人多的公 共場所。注意衛生，對寶寶入口的器具要進行消毒。幫助寶寶學習爬 。爬對寶寶智力發展和身體發育都有促進作用，科學已經證明，不會 爬就直接走的孩子容易成為“問題孩子”，在運動、學習中遇到障礙 。鍛煉手的精細動作。
●發育指標：
會坐，在大人的幫助下會爬；手能拿起玩具放到口中；會表示喜歡和 不喜歡；能夠理解簡單的詞義，懂得大人用語言和表情表示的表揚和 批評；記住離別一星期的熟人3-4人；會用聲音和動作表示要大小 便。
●特別提示：
寶寶長牙時，會咬手指、玩具、衣被，適當吃磨牙食物非常必要，如 ：牙餅。少坐多爬好處多。不要親寶寶的嘴，不要口對口餵寶寶食物 ，因為大人的唾液常帶有細菌和病毒。
滿6個月的寶寶多數會坐穩而且學會連續翻身；手更加靈巧了，能頻 繁地用手抓東西往嘴裡放，所以不能在寶寶周圍放置尖銳或過小的物 品，以免造成危險；跟上個月相比多認識了1-2種新的物品名稱， 也會模仿大人做一些動作或手勢，如「再見」、「謝謝」等等。
寶寶的頭腦像個寶庫，你越開發寶藏越多；你給寶寶越多練習與學習 ，產生的動作效應就越多，腦部的發育就越發達，智力就越高。即使 腦部損傷的寶寶，據專家表示只有增加活動頻率及持續時間，就會有 明顯進步與變化，所以家長要經常陪著寶寶學習，耐心而親切地陪他 們度過人生最寶貴的學習階段。
一、連續翻滾
滾動能鍛鍊前庭和小腦的平衡，如果寶寶還不會翻滾常常是因為大人 沒給他練習機會，只是讓寶寶學坐忘了讓他練習翻身。學會連續翻滾 是寶寶學會爬之前唯一能移動位置的方法，是很重要的學習項目之一 。
方法：在有足夠面積的場地，將障礙物移開，在地板上鋪上毯子或涼 席。家長拿玩具誘導，先將玩具放置一側使寶寶側翻；接著讓他從側 翻變成俯臥；再從俯臥變成仰臥；最後學會連續打滾。為拿到遠方的 玩具，寶寶會連續翻滾向遠方移動。大人可利用皮球、小跑車等引誘 他滾到遠方拿玩具。如果有必要大人可協助寶寶，用手輕推他的肩部 和臀部讓他順利翻身，有了成功的經驗寶寶就更願意學習了。
二、撿豆豆
讓寶寶用手撿蠶豆般的小東西，藉以訓練拇指與食指的對捏拾取細小 的物品，這一精細動作有利於促進大腦功能發展與手、眼的協調。
方法：準備一些乾淨的的蠶豆讓寶寶去撿，大人要在「」一旁看護， 避免寶寶將蠶豆吞入口中。如果沒有蠶豆，可用鈕扣、棋子等代替。
三、學手勢
每個家庭使用的手勢都不同，有的家庭先學會「再見」、「握手」； 有的家庭先教「親親」、「碰碰頭」等。只要寶寶學會用動作表示語 言，哪種先學會都可以。這是寶寶與人交往的開始，家長應鼓勵寶寶 做表示語言的動作，家人也要經常對他微笑或做再見等手勢，將來他 會比較容易與他人相處。
方法：利用適當時機教手勢，例如當親人要離開時，大人抱著寶寶說 「再見」，並抓住他的手做揮手動作，讓他知道這就表示「再見」； 寶寶從別人手裡接過玩具或食品時，家長拱起他的雙手上下搖動說「 謝謝」，你可示範幾次給他看，要讓他看見你的手勢和嘴型。
四、測觀察力
寶寶在遊戲中發現自己正在玩的玩具被拿走了，會啼哭、亂動或尖叫 ，就表示他對周圍的事物有反應，已具備觀察能力了。如果寶寶毫無 反應，表示他的觀察能力還未發育，較小的幼兒會認為，「看不見， 就是沒有了」他也不想去找了；或者他周圍玩具太多了，可悄悄地將 玩具拿走，只剩他手中的一件，再當面將他手中的玩具拿走藏起來， 試試看他有無反應。如果寶寶開始有觀察能力時，可做另一項遊戲。
方法：
1.將寶寶手中的玩具取走放入口袋中露出一截，他會伸手去將玩具 取回。由於寶寶能覺察到自己的東西不見了想要去尋找，大人可進一 步和寶寶玩捉迷藏的遊戲。
2.坐在地板上，手裡拿個玩具讓寶寶看，然後把玩具藏在身後或塞 到被子下面露出一小部份，說：「玩具呢？」引誘他去尋找。如果他 不想去找，再把玩具拿給他把玩一下，或拿他的小手摸一下鼓起的被 子，讓他自己將玩具拿出。經過幾次重覆練習，寶寶就知道東西不見 了，可以再找回，會試著用手去探索，或掀開被子或摸鼓起來的地方 ，於是他的觀察力就在他的好奇心中逐漸展開。
五、敲一敲
這個階段的寶寶都喜歡拿起物品就敲，把東西敲響了他就樂了。此時 寶寶不但能握穩東西，還能弄出聲音，這是更進一步的表現。
方法：家長給寶寶準備一些小塑膠碗、厚玻璃瓶、木板、積木、響鈴 …等之類的東西，讓孩子拿著小木棒敲敲打打；或拿起2個積木對敲 ，感受敲擊不同質地的物品所發出不同的聲響，並訓練寶寶手的靈巧 性。
第八個月
●生理指標：
滿八個月時，男嬰體重達6.9－10.8千克，身長65.7－7 6.3釐米。女嬰體重達6.3－10.1千克，身長63.7－7 4.5釐米，本月可出2－4顆牙。
●養育要點：
寶寶在飲食方面的愛好可以看出來了，要以其愛好添加輔食，開發盡 量多的食物品種，保持營養均衡。在做寶寶副食時，保證衛生是最重 要的。在寶寶長牙時期，輔食中添加含鈣和維生素D豐富的食物。如 蝦皮、海帶、動物肝臟、蛋黃、魚、綠色蔬菜等。可以用副食品代替 1－2頓奶。在日常生活中，把教寶寶認識周圍環境與發展語言相結 合。繼續進行動作訓練。幫助寶寶站立起來，讓寶寶多爬、多玩各種 玩具。教寶寶一些社交禮節動作，如拍手表示“歡迎”，揮手表示“ 再見”。
●發育指標：
能夠扶欄杆站起來；可以坐得很好；會兩手對敲玩具；會捏響玩具； 會把玩具給指定的人；展開雙手要大人抱；用手指抓東西吃；會用1 －2種動作表示語言。
●特別提示：
這個月，寶寶的發病率會上升，不能因為怕感冒就減少戶外活動。提 供安全的運動場，清除一切寶寶夠得著的小垃圾。電源插座要加保護 罩，熱水瓶放到寶寶夠不到的。母乳充足的母親，不必急於斷奶。只 要寶寶願意吃副食品就不要擔心。
讓嬰兒從出生那一天起，給他充分的刺激與良好的學習誘因，是父母 的責任。媽媽要給予寶寶足夠的刺激，讓其腦部的神經迴路得以打開 ，智力才能逐漸發展。而人腦則是產生各種心理現象的重要器官，包 括了感覺、知覺、記憶、思維、想像、興趣、性格……等。所以要培 育傑出優秀的人才，請擅用智能開發，除了能開發小孩的智能外，還 要培育他樂觀進取的態度、契而不捨的毅力、專注的精神，及善良、 真誠、寬容等的良好人格。
寶寶從5個半月起，經常用眼睛、耳朵、雙腳、手腕和身體接觸外界 ，週遭世界對他而言，更加寬闊而具吸引力。不過這個階段的寶寶， 記憶能力還不夠發達，所以對各項學習活動要反覆練習，透過遊戲增 加他的短暫記憶、專注力及思考能力。父母應經常逗引寶寶，多和他 互動，他的智能開發就在你的關懷中茁壯成長。
一、你藏他找
讓寶寶玩各種不同類型的「躲貓貓」的遊戲，可以培養孩子懂得去期 待事物發生的能力，提供重覆的刺激，也能有效增加對事物的短暫記 憶，而短暫記憶是發展長期記憶重要的基礎。在玩「躲貓貓」或「藏 東西」的遊戲的過程中，訓練寶寶記憶媽媽沒蒙上手帕時在哪裡，不 見了要如何去找；東西被藏起來了，只要知道在哪裡就能找到。這正 是可以訓練寶寶記憶、觀察、思考、等待、探索、語言學習…等能力 很好的遊戲。
遊戲方法：
1.可重覆玩前幾個月的「躲貓貓」遊戲，用手帕蒙住自己或寶寶的 臉，讓他掀開手帕；或將玩具藏於身後、棉被中露出一小部份讓他去 找，遊戲中別忘了要一直和寶寶說話喔。
2.把手帕當著寶寶的面蓋在玩具上，看看寶寶會不會動手去掀開。 如果寶寶不會去掀，可換條透明的手巾，因為寶寶還認為「看不見就 是不存在了」，看見了自然會去拿。引導寶寶去觀察、探索，短暫記 住眼前的事物，如果他辦到了，給他愛的擁抱或讚美，這不但可促進 親子心靈的契合，更可讓寶寶感受到被愛的感覺，這種滿足感正是激 發他學習新事務的原動力。
二、學會「不行」，懂得「坦然面對」
寶寶自5個月大左右就看懂大人的表情，知道大人是生氣還是高興。 這個月他更進步了，能理解大人簡單的詞彙而抑制自己的行動，約束 自己的行為，此時應教他什麼可以做，什麼不可以做。據專家研究在 遊戲中或生活當中，同時教他學會等待某事務的發生，習慣了等待， 學習等待後就會有愉快的結果，自然就學會遵守規定而學會耐心對待 。
1. 當寶寶想去做不適當的行為時要制止他，如果做倒你的要求時要讚美 他。例如寶寶想去摸插座或碰觸燒燙的水時，要撥開他的手，嚴肅地 告訴他「不行！」讓他知道這是不可以做的事。這時媽媽的表情不可 微笑，否則寶寶不知道你生氣了。重覆教幾次後，如果他看到這些物 品不再去摸了，記得要親親他、摸摸他的頭鼓勵他說：「你好棒，真 的不去做….」，及早教他遵守家規是很有必要的。
2. 生活中有許多事情是希望寶寶遵守，但他又不容易做到的，這就需要 你教他學會約束自己的慾望，而應該學會去「坦然面對」，而且要趁 早教比較好，等他長大了就不容易做到了。例如：抑制不想收拾玩具 的情緒，學會玩具要好好收拾；沒到看電視時間，要抑制想看電視的 慾望，學會遵守規律及等待。一開始時，寶寶可能會任性哭鬧，媽媽 要堅持原則，等他感受到因為做對了而被讚美的愉快經驗時，自然就 學會了「坦然面對」。
三、扔東西
在寶寶成長過程中有許多行為看似不好，其實是正常現象。例如這個 時期的寶寶喜歡把手裡的東西反覆扔到地上，還樂此不疲。在反覆的 過程中，其實他就在認識許多新事物，也是一種學習，所以媽媽不要 阻止他，應趁機給他更多的刺激，教他認識更多的事物。
方法：準備一些重量、質感不同的玩具，例如積木、羽毛、紙片、耐 摔的小玩具、小塑膠碗等，讓寶寶把玩，在寶寶的床下或他經常出入 的地方放一個大籃子，逗引他把手中的玩具往籃子裡扔。扔完後，媽 媽將物品集中籃內，再一一取出並介紹物品的名稱和用途。一開始寶 寶可能扔的不準，媽媽要抓著他的手教他對準。
這項活動可訓練寶寶的注意力、模仿力和掌握空間方向的能力，也能 讓他累積對事物特徵的經驗，例如積木會重重落地，羽毛會在空中飄 再緩緩落地等。
四、獨自玩耍
專心是需要從小培養的，儘可能不要去打斷遊戲中寶寶的專注情緒， 讓他長時間獨自專注於一種遊戲或一個玩具中，時間越長越好，這樣 可以培養他的專注力及思考能力。
方法：拿日常隨手可得的東西，如杯子、鍋蓋、木槌、湯匙等，讓他 摸一摸、敲一敲，把玩把玩，甚至放倒嘴裡嚐一嚐也可以。一次只給 少樣玩具或拿些乾淨的廢紙讓他撕扯著玩，紙張可多樣，由薄到稍厚 ，由大到小，寶寶只要拿到紙就會撕得精光，玩得十分開心。撕紙遊 戲不但可鍛鍊他的小肌肉群，還可培養他思考遊戲意義的能力，及享 受獨自玩耍的樂趣。
五、平衡感遊戲
平衡感好的孩子較不易跌倒，也較能做跳躍等體操動作。撐住寶寶的 腋下，讓他用腳蹦蹦跳跳；或將寶寶丟高高的遊戲；或抓住寶寶雙腳 讓他倒栽蔥的姿勢，都可以培養平衡感。做平衡遊戲時要特別小心寶 寶的頸子，可套個頸圈，及注意脖子的保護。
遊戲方法:
1. 丟高高
自己躺下將寶寶往上拋，邊說：「飛高高！飛高高！」速度先快後慢 ，讓他體驗不同速度的感覺，別忘了邊玩邊鼓勵他喔！這個遊戲適合 各種時期，能促進身體平衡，增加運動機能。
2. 倒栽蔥（頭垂直朝下搖動）
如做過前面丟高高遊戲，可進行這項活動。抓起寶寶的雙腳呈倒立姿 勢，再緩緩地前後搖晃，在到立及搖晃中就能增強他的平衡感。請記 住不要抓寶寶的襪子或鞋子，因為可能會鬆脫，一定要抓他的腳。
●生理指標：
滿五個月的男嬰體重5.3－9.2千克，身長60.5－71.3 釐米。女嬰5.0－8.4千克，身長58.9－69.3釐米。
⋯⋯ ●養育要點：
添加輔食，由少到多，由稀到稠，由細到粗，讓寶寶習慣一種再加一 種。一般每週至多加一種新的食品，注意觀察寶寶的食欲、大便。如 果消化不了，就暫停幾天。重視感官訓練，使寶寶的視覺、聽覺、語 言交往能力在原來的基礎上繼續提高。不會翻身的寶寶，父母多進行 翻身訓練。對寶寶進行冷適應鍛煉，逐漸適應較大的溫度變化，增強 鼻腔、皮膚的抗病能力。冬天除外，每天應有至少兩小時的室外活動 。多曬太陽，補充維生素D，防止寶寶缺鈣。
●發育指標：
能夠認識媽媽，以及親近的人，並與他們應答；大部分孩子能夠從仰 臥翻身變成俯臥；可靠著坐墊坐一會兒，坐著時能直腰；大人扶著， 能站立；能拿東西往嘴裏放；會發出輔音一二個；
●特別提示：
寶寶的床欄上，別放毛巾、衣服等，萬一搭著的東西掉下來，蒙住寶 寶的臉，會出危險。即使母乳充足，也要給寶寶添加副食品。
這個月的寶寶會認物和認最親近者的臉孔；頭部大都已能完全挺立， 聽到聲音就會轉過頭去；動作也越來越靈活，所以多陪他做些平衡活 動或相關遊戲，會有助於腦部發展及各項成長的學習。
一、看吸引他的物品
如果寶寶聽到物品名稱能用眼睛準確地盯住目標，表示他已有認物的 能力了。觀察寶寶最愛盯著什麼東西看，再教他認這樣東西，他就會 興致勃勃地去學。教他認識感興趣的事物，對寶寶來說是件快樂的事 ，所以媽媽平時就應多留意什麼東西最能吸引寶寶的目光。
方法：多數的寶寶都喜歡看燈，以此為例作說明。媽媽邊說：「燈， 燈」邊把燈打開又關掉，使燈忽暗忽明，使他從注視你的嘴型轉向注 視燈。也可拿著寶寶的手摸摸燈罩，然後開燈點亮時告訴他：「燈」 。每天至少練習五次，直到你說「燈」時，他就能盯著燈看為止。這 已表明他已了解這個字代表的是什麼，這也是孩子學習語言的開始。
二、尋找聲音
寶寶能順著聲音用眼睛找到掉落的物品，表示他的視覺與聽覺靈敏， 能循聲尋物了。有的寶寶125天左右就學會尋找落地的響物，多數 的寶寶約在155天才有這項能力，你可試著記下自己寶寶的學習天 數。
方法：
1.將會發響的金屬湯匙或玩具當著寶寶的面丟到地上，看寶寶是否 會循聲尋找掉落物品。
2.媽媽在寶寶房間某處將玩具或物品弄出聲音，邊說：「寶寶聽聽 ，哪兒有聲音啊？」觀察他是否懂得將視線轉移去尋找聲音的來源。 可重覆練習幾次，聲音由強轉弱，由近到遠，並變化不同的方向。
三、舉高降下
將孩子拋入空中然後接住（多數是爸爸在做），讓孩子在大人膝上跳 來跳去，這2個簡單的動作，就可刺激孩子腦部的前區庭發育及平衡 發展。
方法：用虎口撐在寶寶腋下，讓他面向你輕輕舉起，以便你們能互相 看見，並開心的告訴他：「你是一架飛機，飛啊，飛高了！」；放下 時告訴他：「降落了，飛低了！」上升時速度不宜太快，以免嚇著寶 寶，最好能一直注視他的眼睛，使他有安全感。
如果寶寶已能適應了舉高降下的遊戲，看寶寶的反應可試著玩輕輕往 上拋的遊戲，但注意不要做太激烈的動作，不要拋得太高，以免危險 和造成寶寶精神緊張。加上孩子的大腦還在發育中，千萬不要做太大 動作的刺激遊戲喔
姿勢及粗動作發展
5~6個月:會自行翻身
5~6個月:坐著雙手可支撐30秒
5~6個月:頭控制的很好
視覺及精細動作發展
5~6個月:會玩弄繫在玩具上的繩
5~6個月:開始會敲打玩具
5~6個月:想抓小東西,如小珠珠.小鈕扣
社會互動認知及行為情緒發展
5~6個月:會尋找失落的東西(看的見)
5~6個月:看見媽媽(或主要照顧著)會主動張開雙手要求抱抱
5~6個月:會拉下蓋住自己或熟識著臉上的手帕或小巾,並發出快 樂笑聲或其動作
聽覺及語言功能發展
5~6個月:會發出一些重複的單音節聲音,如噠噠
5~6個月:會開始模仿一些簡單的聲音
5~6個月:聽到媽媽的聲音會立即轉向發聲處
第六個月
●生理指標：
滿六個月時，男嬰體重達5.9－9.8千克，身長62.4－73 .2釐米；女嬰體重5.5－9.0千克，身長60.6－71.2 釐米。頭圍44釐米，長牙約兩顆。
●養育要點：
繼續添加副食品。預防營養性缺鐵性貧血，及時添加含鐵豐富的輔食 ：蛋黃、魚、肝泥、肉末、動物血、綠色蔬菜泥、豆腐等。
動物性食物中的鐵吸收利用率比植物性食物高。
提供適宜的玩具。為半歲孩子提供的玩具主要是形象性玩具，分為觀 賞性和操作性兩大類。觀賞性玩具一般色彩鮮艷形象生動。操作性玩 具是寶寶能拿的，多為能發聲的玩具。
反復叫寶寶的名字，使寶寶對自己的名字有反應，熟悉並記住自己的 名字。
教寶寶認識實物，給寶寶指認實物。寶寶已經認識媽媽了，媽媽應多 與寶寶在一起，多跟寶寶說話、做遊戲，撫摩寶寶的皮膚，滿足寶寶 的親情渴望。經常抱寶寶出去玩，讓寶寶多接觸生人，有助於減緩寶 寶即將出現的怕生現象。讓寶寶照鏡子，幫助寶寶認識鏡子中的自己 ，發展寶寶的自我認識。
●發育指標：
手可玩腳，能吃腳趾；頭、軀幹、下肢完全伸平；兩手各拿一個玩具 能拿穩；會發兩三個輔音；在大人背兒歌時會做出一種熟知的動作； 照鏡子時會笑，用手摸鏡中人；會自己拿餅幹吃，會咀嚼。
●特別提示：
鍛煉手的精細動作。手的發展很大程度上代表了智慧的增長，家長可 以讓寶寶玩各種玩具，促進手的動作從被動到主動，由不準確到準確 ，由手把著手教到聽語言指揮而動。
寶寶越長大活動力越強，越渴望習各項技巧，這時他需要多多練習以 獲取經驗，我們應給他合適的環境及充分的機會。不要將寶寶關在遊 戲欄、嬰兒床或其他「監牢」中，以免喪失大好的學習機會。寶寶希 望與你在一起，及喜歡用自己的能力去探索世界，別忘了多陪陪他給 他快樂的學習時光，通過親子之間的遊戲能增進親子感情，對寶寶的 智力發展和心理發展方面是大有好處的。
一、學傳手
寶寶能應用拇指與其他4指相對彎曲，就能拿穩東西。寶寶學會單手 拿穩物品後，可練習兩手同時握物及將物品由一手傳至另一手。
方法：拿2-3個比寶寶嘴巴稍大又能吸引他的東西，例如小瓶、小 盒、小玩具等，但不能太小以免他放入口中，發生危險。要同時拿多 個吸引他，如果一次給他一個，他可能會扔掉手裡的東西而去拿另一 個。最好不要將他扔掉的東西再還給他，這樣他就會發現扔掉就會失 去，於是他漸漸知道在拿新東西氶A就會把手中東西換到另一隻手裡 ，再去拿。這時大人應給他適當的讚揚和鼓勵，因為寶寶學會傳手是 手的靈巧度又進一步了，你的鼓勵會使他更穩定的學習。
二、騎馬聽兒歌
讓寶寶邊聽兒歌邊配合韻律作動作，可培養孩子用動作表現語言。在 愉悅的環境中，重覆聽同一首兒歌，同時感受韻律，同時學會把歌詞 和動作連結起來，對日後語言及兒歌背誦的學習都有很大的幫助。
方法：抱寶寶和你面對面坐在你的腿上，握住他的手唱兒歌，腿部隨 節拍跳動讓他有騎馬的感覺。唱到關鍵字如「飛」、「跨過河」等， 就把寶寶舉高；或配合節奏、歌詞使他身體向後傾倒；或動作加大一 些。反覆練習幾次，以後只要唱到這些歌詞時，他就會主動做這些動 作了。這是讓寶寶很愉快的一個遊戲。
三、學爬行
正常嬰兒在出生幾個月內，便會腹部貼地用手臂與腿的力量，使身體 前進，這種動作稱為爬行。當寶寶開始爬，他已進入人生的重要課程 之一，他需要多多爬行來促進腦部發育，你要給寶寶一個適合爬行的 環境及誘因。
方法：給寶寶穿著易於活動的服裝，讓他俯臥用前臂支撐前身，腹部 貼床，你在前面拿玩具逗引他爬行。讓他學會用一隻手臂支撐身體， 另一隻手為去拿玩具而繼續前進。不要一開始就放一堆東西在他身邊 ，他就可能哪兒也不想去了，將玩具放遠些讓他多爬幾分鐘。
寶寶最大的快樂之一就是跟在你後面爬來爬去，專家建議一天最少要 有十分鐘你在地上與寶寶在一起， 他會為你的讚美與擁抱而快樂的爬向你。
四、帶寶寶小跑步
這是一項很好的平衡活動，對三度空間發展也有幫助，請在一個安全 、可自由活動的地方進行。
方法：將寶寶抱在胸前，小心支撐好他的頸部，帶著他在室內小跑步 ，讓他體會身體跳動的感覺。專心看寶寶反應，並告訴他你們正在進 行什麼活動，注意跑步不宜過大。當他的頸部發育到能撐住自己的頭 時，可加快速度並改變姿勢，讓他體會從不同速度與不同角度看事物
姿勢及粗動作發展
6~7個月:可做出爬行的動作且可以稍微移動
6~7個月:俯臥時可以肚子為中心轉方向
6~7個月:抱起來站在大腿上會亂跳,蹬
視覺及精細動作發展
6~7個月:兩眼動作一致,沒有斜視等兩眼動作不一致的表現
6~7個月:用整隻手的手掌抓握物品
6~7個月:將積木由一手移到另一手
社會互動認知及行為情緒發展
6~7個月:會用雙手伸出去抓小玩具
6~7個月:常以雙手握棒的方式拿取物品,但有時會用單手
6~7個月:有時會用腳來幫助取物
聽覺及語言功能發展
6~7個月:對自己或他人發出單調但悅耳的母音
6~7個月:會發出雙音節的聲音,如阿兒,爾了,阿如等
6~7個月:玩耍時會開心的大笑,咕咕叫或尖叫
第七個月
●生理指標：
滿七個月時，男嬰體重達6.4－10.3千克，64.1－74. 8釐米；女嬰體重5.9－9.6千克，62.2－72.9釐米。 牙齒2－4顆。
●養育要點：
添加副食品，使寶寶喜歡。嘗試用副食品食代替一頓奶。預防疾病。 六個月後，嬰兒從母體中帶來的免疫力降低了，容易受感染，同時易 引起全身性的病變。家長要常帶寶寶到戶外活動，但不要去人多的公 共場所。注意衛生，對寶寶入口的器具要進行消毒。幫助寶寶學習爬 。爬對寶寶智力發展和身體發育都有促進作用，科學已經證明，不會 爬就直接走的孩子容易成為“問題孩子”，在運動、學習中遇到障礙 。鍛煉手的精細動作。
●發育指標：
會坐，在大人的幫助下會爬；手能拿起玩具放到口中；會表示喜歡和 不喜歡；能夠理解簡單的詞義，懂得大人用語言和表情表示的表揚和 批評；記住離別一星期的熟人3-4人；會用聲音和動作表示要大小 便。
●特別提示：
寶寶長牙時，會咬手指、玩具、衣被，適當吃磨牙食物非常必要，如 ：牙餅。少坐多爬好處多。不要親寶寶的嘴，不要口對口餵寶寶食物 ，因為大人的唾液常帶有細菌和病毒。
滿6個月的寶寶多數會坐穩而且學會連續翻身；手更加靈巧了，能頻 繁地用手抓東西往嘴裡放，所以不能在寶寶周圍放置尖銳或過小的物 品，以免造成危險；跟上個月相比多認識了1-2種新的物品名稱， 也會模仿大人做一些動作或手勢，如「再見」、「謝謝」等等。
寶寶的頭腦像個寶庫，你越開發寶藏越多；你給寶寶越多練習與學習 ，產生的動作效應就越多，腦部的發育就越發達，智力就越高。即使 腦部損傷的寶寶，據專家表示只有增加活動頻率及持續時間，就會有 明顯進步與變化，所以家長要經常陪著寶寶學習，耐心而親切地陪他 們度過人生最寶貴的學習階段。
一、連續翻滾
滾動能鍛鍊前庭和小腦的平衡，如果寶寶還不會翻滾常常是因為大人 沒給他練習機會，只是讓寶寶學坐忘了讓他練習翻身。學會連續翻滾 是寶寶學會爬之前唯一能移動位置的方法，是很重要的學習項目之一 。
方法：在有足夠面積的場地，將障礙物移開，在地板上鋪上毯子或涼 席。家長拿玩具誘導，先將玩具放置一側使寶寶側翻；接著讓他從側 翻變成俯臥；再從俯臥變成仰臥；最後學會連續打滾。為拿到遠方的 玩具，寶寶會連續翻滾向遠方移動。大人可利用皮球、小跑車等引誘 他滾到遠方拿玩具。如果有必要大人可協助寶寶，用手輕推他的肩部 和臀部讓他順利翻身，有了成功的經驗寶寶就更願意學習了。
二、撿豆豆
讓寶寶用手撿蠶豆般的小東西，藉以訓練拇指與食指的對捏拾取細小 的物品，這一精細動作有利於促進大腦功能發展與手、眼的協調。
方法：準備一些乾淨的的蠶豆讓寶寶去撿，大人要在「」一旁看護， 避免寶寶將蠶豆吞入口中。如果沒有蠶豆，可用鈕扣、棋子等代替。
三、學手勢
每個家庭使用的手勢都不同，有的家庭先學會「再見」、「握手」； 有的家庭先教「親親」、「碰碰頭」等。只要寶寶學會用動作表示語 言，哪種先學會都可以。這是寶寶與人交往的開始，家長應鼓勵寶寶 做表示語言的動作，家人也要經常對他微笑或做再見等手勢，將來他 會比較容易與他人相處。
方法：利用適當時機教手勢，例如當親人要離開時，大人抱著寶寶說 「再見」，並抓住他的手做揮手動作，讓他知道這就表示「再見」； 寶寶從別人手裡接過玩具或食品時，家長拱起他的雙手上下搖動說「 謝謝」，你可示範幾次給他看，要讓他看見你的手勢和嘴型。
四、測觀察力
寶寶在遊戲中發現自己正在玩的玩具被拿走了，會啼哭、亂動或尖叫 ，就表示他對周圍的事物有反應，已具備觀察能力了。如果寶寶毫無 反應，表示他的觀察能力還未發育，較小的幼兒會認為，「看不見， 就是沒有了」他也不想去找了；或者他周圍玩具太多了，可悄悄地將 玩具拿走，只剩他手中的一件，再當面將他手中的玩具拿走藏起來， 試試看他有無反應。如果寶寶開始有觀察能力時，可做另一項遊戲。
方法：
1.將寶寶手中的玩具取走放入口袋中露出一截，他會伸手去將玩具 取回。由於寶寶能覺察到自己的東西不見了想要去尋找，大人可進一 步和寶寶玩捉迷藏的遊戲。
2.坐在地板上，手裡拿個玩具讓寶寶看，然後把玩具藏在身後或塞 到被子下面露出一小部份，說：「玩具呢？」引誘他去尋找。如果他 不想去找，再把玩具拿給他把玩一下，或拿他的小手摸一下鼓起的被 子，讓他自己將玩具拿出。經過幾次重覆練習，寶寶就知道東西不見 了，可以再找回，會試著用手去探索，或掀開被子或摸鼓起來的地方 ，於是他的觀察力就在他的好奇心中逐漸展開。
五、敲一敲
這個階段的寶寶都喜歡拿起物品就敲，把東西敲響了他就樂了。此時 寶寶不但能握穩東西，還能弄出聲音，這是更進一步的表現。
方法：家長給寶寶準備一些小塑膠碗、厚玻璃瓶、木板、積木、響鈴 …等之類的東西，讓孩子拿著小木棒敲敲打打；或拿起2個積木對敲 ，感受敲擊不同質地的物品所發出不同的聲響，並訓練寶寶手的靈巧 性。
第八個月
●生理指標：
滿八個月時，男嬰體重達6.9－10.8千克，身長65.7－7 6.3釐米。女嬰體重達6.3－10.1千克，身長63.7－7 4.5釐米，本月可出2－4顆牙。
●養育要點：
寶寶在飲食方面的愛好可以看出來了，要以其愛好添加輔食，開發盡 量多的食物品種，保持營養均衡。在做寶寶副食時，保證衛生是最重 要的。在寶寶長牙時期，輔食中添加含鈣和維生素D豐富的食物。如 蝦皮、海帶、動物肝臟、蛋黃、魚、綠色蔬菜等。可以用副食品代替 1－2頓奶。在日常生活中，把教寶寶認識周圍環境與發展語言相結 合。繼續進行動作訓練。幫助寶寶站立起來，讓寶寶多爬、多玩各種 玩具。教寶寶一些社交禮節動作，如拍手表示“歡迎”，揮手表示“ 再見”。
●發育指標：
能夠扶欄杆站起來；可以坐得很好；會兩手對敲玩具；會捏響玩具； 會把玩具給指定的人；展開雙手要大人抱；用手指抓東西吃；會用1 －2種動作表示語言。
●特別提示：
這個月，寶寶的發病率會上升，不能因為怕感冒就減少戶外活動。提 供安全的運動場，清除一切寶寶夠得著的小垃圾。電源插座要加保護 罩，熱水瓶放到寶寶夠不到的。母乳充足的母親，不必急於斷奶。只 要寶寶願意吃副食品就不要擔心。
讓嬰兒從出生那一天起，給他充分的刺激與良好的學習誘因，是父母 的責任。媽媽要給予寶寶足夠的刺激，讓其腦部的神經迴路得以打開 ，智力才能逐漸發展。而人腦則是產生各種心理現象的重要器官，包 括了感覺、知覺、記憶、思維、想像、興趣、性格……等。所以要培 育傑出優秀的人才，請擅用智能開發，除了能開發小孩的智能外，還 要培育他樂觀進取的態度、契而不捨的毅力、專注的精神，及善良、 真誠、寬容等的良好人格。
寶寶從5個半月起，經常用眼睛、耳朵、雙腳、手腕和身體接觸外界 ，週遭世界對他而言，更加寬闊而具吸引力。不過這個階段的寶寶， 記憶能力還不夠發達，所以對各項學習活動要反覆練習，透過遊戲增 加他的短暫記憶、專注力及思考能力。父母應經常逗引寶寶，多和他 互動，他的智能開發就在你的關懷中茁壯成長。
一、你藏他找
讓寶寶玩各種不同類型的「躲貓貓」的遊戲，可以培養孩子懂得去期 待事物發生的能力，提供重覆的刺激，也能有效增加對事物的短暫記 憶，而短暫記憶是發展長期記憶重要的基礎。在玩「躲貓貓」或「藏 東西」的遊戲的過程中，訓練寶寶記憶媽媽沒蒙上手帕時在哪裡，不 見了要如何去找；東西被藏起來了，只要知道在哪裡就能找到。這正 是可以訓練寶寶記憶、觀察、思考、等待、探索、語言學習…等能力 很好的遊戲。
遊戲方法：
1.可重覆玩前幾個月的「躲貓貓」遊戲，用手帕蒙住自己或寶寶的 臉，讓他掀開手帕；或將玩具藏於身後、棉被中露出一小部份讓他去 找，遊戲中別忘了要一直和寶寶說話喔。
2.把手帕當著寶寶的面蓋在玩具上，看看寶寶會不會動手去掀開。 如果寶寶不會去掀，可換條透明的手巾，因為寶寶還認為「看不見就 是不存在了」，看見了自然會去拿。引導寶寶去觀察、探索，短暫記 住眼前的事物，如果他辦到了，給他愛的擁抱或讚美，這不但可促進 親子心靈的契合，更可讓寶寶感受到被愛的感覺，這種滿足感正是激 發他學習新事務的原動力。
二、學會「不行」，懂得「坦然面對」
寶寶自5個月大左右就看懂大人的表情，知道大人是生氣還是高興。 這個月他更進步了，能理解大人簡單的詞彙而抑制自己的行動，約束 自己的行為，此時應教他什麼可以做，什麼不可以做。據專家研究在 遊戲中或生活當中，同時教他學會等待某事務的發生，習慣了等待， 學習等待後就會有愉快的結果，自然就學會遵守規定而學會耐心對待 。
1. 當寶寶想去做不適當的行為時要制止他，如果做倒你的要求時要讚美 他。例如寶寶想去摸插座或碰觸燒燙的水時，要撥開他的手，嚴肅地 告訴他「不行！」讓他知道這是不可以做的事。這時媽媽的表情不可 微笑，否則寶寶不知道你生氣了。重覆教幾次後，如果他看到這些物 品不再去摸了，記得要親親他、摸摸他的頭鼓勵他說：「你好棒，真 的不去做….」，及早教他遵守家規是很有必要的。
2. 生活中有許多事情是希望寶寶遵守，但他又不容易做到的，這就需要 你教他學會約束自己的慾望，而應該學會去「坦然面對」，而且要趁 早教比較好，等他長大了就不容易做到了。例如：抑制不想收拾玩具 的情緒，學會玩具要好好收拾；沒到看電視時間，要抑制想看電視的 慾望，學會遵守規律及等待。一開始時，寶寶可能會任性哭鬧，媽媽 要堅持原則，等他感受到因為做對了而被讚美的愉快經驗時，自然就 學會了「坦然面對」。
三、扔東西
在寶寶成長過程中有許多行為看似不好，其實是正常現象。例如這個 時期的寶寶喜歡把手裡的東西反覆扔到地上，還樂此不疲。在反覆的 過程中，其實他就在認識許多新事物，也是一種學習，所以媽媽不要 阻止他，應趁機給他更多的刺激，教他認識更多的事物。
方法：準備一些重量、質感不同的玩具，例如積木、羽毛、紙片、耐 摔的小玩具、小塑膠碗等，讓寶寶把玩，在寶寶的床下或他經常出入 的地方放一個大籃子，逗引他把手中的玩具往籃子裡扔。扔完後，媽 媽將物品集中籃內，再一一取出並介紹物品的名稱和用途。一開始寶 寶可能扔的不準，媽媽要抓著他的手教他對準。
這項活動可訓練寶寶的注意力、模仿力和掌握空間方向的能力，也能 讓他累積對事物特徵的經驗，例如積木會重重落地，羽毛會在空中飄 再緩緩落地等。
四、獨自玩耍
專心是需要從小培養的，儘可能不要去打斷遊戲中寶寶的專注情緒， 讓他長時間獨自專注於一種遊戲或一個玩具中，時間越長越好，這樣 可以培養他的專注力及思考能力。
方法：拿日常隨手可得的東西，如杯子、鍋蓋、木槌、湯匙等，讓他 摸一摸、敲一敲，把玩把玩，甚至放倒嘴裡嚐一嚐也可以。一次只給 少樣玩具或拿些乾淨的廢紙讓他撕扯著玩，紙張可多樣，由薄到稍厚 ，由大到小，寶寶只要拿到紙就會撕得精光，玩得十分開心。撕紙遊 戲不但可鍛鍊他的小肌肉群，還可培養他思考遊戲意義的能力，及享 受獨自玩耍的樂趣。
五、平衡感遊戲
平衡感好的孩子較不易跌倒，也較能做跳躍等體操動作。撐住寶寶的 腋下，讓他用腳蹦蹦跳跳；或將寶寶丟高高的遊戲；或抓住寶寶雙腳 讓他倒栽蔥的姿勢，都可以培養平衡感。做平衡遊戲時要特別小心寶 寶的頸子，可套個頸圈，及注意脖子的保護。
遊戲方法:
1. 丟高高
自己躺下將寶寶往上拋，邊說：「飛高高！飛高高！」速度先快後慢 ，讓他體驗不同速度的感覺，別忘了邊玩邊鼓勵他喔！這個遊戲適合 各種時期，能促進身體平衡，增加運動機能。
2. 倒栽蔥（頭垂直朝下搖動）
如做過前面丟高高遊戲，可進行這項活動。抓起寶寶的雙腳呈倒立姿 勢，再緩緩地前後搖晃，在到立及搖晃中就能增強他的平衡感。請記 住不要抓寶寶的襪子或鞋子，因為可能會鬆脫，一定要抓他的腳。
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